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努力鸡娃一年,孩子学习却越来越差,父母教育别陷入以下误区

mawei2021-01-1019

文|秘籍君

各位家长们,不知道你们是什么时候开始进行鸡娃大业的呢?

相信不少家长都是这样的路径:三岁前由着孩子随便玩,等娃上了幼儿园也只是负责下接送,周末兴趣班什么的就只图个乐子,对娃没什么要求。但等孩子上了小学,学校里开始进行考试和评分,不少家长就慌了。甚至很多家长会后悔之前对孩子太过“放纵”,会忙不迭地开始鸡娃大业,把自己的大部分精力放在督促孩子学习上。

但这样做真的有效果吗?

我的一位朋友就跟我诉苦说,自己从孩子上一年级开始努力鸡娃,当时成绩提升很明显,可如今孩子到了二年级,学习状态却越来越差,成绩也考得一塌糊涂。她不禁纳闷,自己到底哪里做错了?不是说功夫花在哪里,哪里就出成果吗?

努力鸡娃一年,孩子学习却越来越差,其实是父母的教育陷入了以下误区。

自身状态不佳,会严重影响孩子心态

我的这位朋友明显很焦虑。她跟我说,自己在鸡娃的这一年里,体重暴减,头发掉了快一半,连例假都不准了。平时看到孩子慢吞吞地吃饭写作业她就着急,催着催着就成了怒吼。孩子最常对她说的一句话是“妈妈你干嘛生气,我哪里做错了?”而这往往会让她觉得孩子态度有问题,让她更加恼火。

不少心理学家曾说过,家庭氛围影响孩子心理。父母心态如何,很大程度上会影响孩子的心态。作为跟孩子最亲近的妈妈,焦虑的状态如果一直存在,会不自觉地蔓延到孩子身上,对孩子的心灵造成伤害。

就像朋友这样,因为自己很焦虑,所以在家里总是催促、抱怨、恨铁不成钢。孩子接受到的信息则是:我很差劲,总惹妈妈生气。如果自己的学习态度得不到妈妈认可,孩子就容易自暴自弃,从而对学习彻底丧失兴趣。

家长管制太严格,让孩子难有成长空间

很多家长觉得孩子小、自制力差,需要家长好好引导才行,于是在孩子的事情上过多干预。虽然短期看来成效显著,但长期下来,损害的是孩子自身的内驱力和学习兴趣。

在孩子的求学生涯中,内驱力至关重要。什么是内驱力?就是孩子不必催促、不必强制,自己自发地会对学习产生兴趣。内驱力的前提是松弛的状态、强烈的好奇心和想象力,以及完成自己设定目标后的成就感。由此可见,内驱力的产生必定是在孩子心理放松的前提下才有的。

如果家长一味管制,孩子放学后到睡觉前需要做什么全部安排得满满当当,孩子没有自主权,就会做得心不甘情不愿。此外,过多的包办会让孩子慢慢产生依赖感,习惯被家长牵着鼻子走的孩子,自然发展不出内驱力。

一旦孩子自我意识觉醒,对家长的行为产生叛逆心,亲子冲突就会不断,对家长的安排也会阳奉阴违,这样自然会影响学习成绩。

教育是场持久战,想让孩子自发主动地爱上学习,就要从孩子的兴趣入手,鼓励引导孩子自己做事。有了成功的喜悦感和自豪感,孩子才会慢慢养成内驱力,从而让家长更省心。

【话题讨论:你家孩子学习怎样?】

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